第三单元 玩中学《7玩磁铁》教学设计教学目标： 1.能够认识生活中常见磁铁的形状，知道磁铁可以直接吸引铁，也可以隔着物体吸引铁。 2.学会发现问题、提出问题，利用多种感官直接感知、体验、观察；学会描述磁铁吸引铁的现象，学会做简单的表述和记录，并得出结论。 3.学会合作、交流和分享，能在游戏中体验学习的快乐，关注科学知识与生活的密切联系。 4.寻找生活中哪里用到了磁铁？知道与磁铁有关的科技产品给人类生活带来的便利。重点和难点： 1.知道磁铁有不同的形状，知道可以根据形状给它们的命名。 2.知道磁铁有磁性，隔着物体也能吸铁 3.学会小组合作与交流。教学方法：充分利用多媒体课件，采取多种方法如观察法、实验法、小组合作法、交流总结法等来充分调动学生的学习积极性，真正发挥学生的主体作用。教学准备： PPT课件、记录单、不同形状的磁铁、回形针、杯子、木片、大头针、铁钉、玻璃杯、橡皮、塑料尺、粉笔、布片、厚白纸、塑料垫纸、硬币等及铁制品或是含镍的制品。1. 谜语激趣，导入新课猜一猜一物脾气怪，钢铁它最爱；遇到就粘上，不扯不分开。（谜底：磁铁） 教师出示课件的谜面，激发学生的兴趣。教师说给学生，让他们猜一猜。（1. 给学生一定的时间，学生独立思考）（2.学生根据自己的生活经验，可能有的同学能想到磁铁，有的同学可能想不到，让学生根据自身情况自由回答。） 教师小结。这节课我们就来玩一玩磁铁，通过玩磁来探究磁铁的奥秘（导入课题）。二．小组合作，探究新知（一）发现问题，初步感知活动一. 认识多种多样的磁铁。 通过图片初识磁铁：为了帮助同学们高水平地玩磁铁、研究磁铁，我们先来认识一下磁铁。教师引导学生观察PPT出示的不同形状的磁铁（出示课件），然后让学生根据磁铁的不同形状了解磁铁的名字：条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、柱形磁铁、球形磁铁、纺锤形磁铁等。（课件出示多种多样的磁铁，所配名字带拼音逐一出现）[过渡]认识了这么多不同形状的磁铁，你想知道关于磁铁的什么秘密呢？我们小同学都是爱动脑筋的好学生，有那么多秘密想知道，今天我们就先来探究其中的一个秘密，磁铁能吸引什么物品？在探究活动之前老师提几点要求，做到这些，我们才能成为一个守规则、懂礼貌、爱护公物、爱学习会学习的好学生。要求如下
客服1